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招募對象與資助詳情

「藍天自強·智造未來」珠海航空科技與現代款待業青年研習營

Creato 推出專為 15–24 歲香港青年設計的 「藍天自強·智造未來」珠海青年研習營。
結合 航空科技 與 現代卓越款待業 雙軌視角,以彈性行程與專屬服務,帶領學員實地考察大灣區科技創新與文化旅遊的最新發展。

「藍天自強·智造未來」珠海青年研習營
「藍天自強·智造未來」珠海青年研習營

四大核心學習重點

直擊 2026 珠海航展盛事

真實小型飛機飛行體驗

解鎖獨家工業參訪點

國際級文旅與款待業見學

招募對象與資助詳情

目標對象:

持有有效香港居民身份證、年齡介乎 15 至 24 歲之香港青年。

優先錄取:

響應政策導向,優先錄取未曾參與政府資助內地交流團者,以及有志投身 航空科技、酒店旅遊管理 或 新媒體傳播 之青年。

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「藍天自強·智造未來」珠海青年研習營
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常見問題

教師 30 小時培訓的具體要求細節?

教師 30 小時培訓的具體要求細節?

教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》,推動香港中小學邁向數字教學轉型。政策明確規定,全港中小學教師在每三年 150 小時的持續專業發展(CPD)週期內,必須完成不少於 30 小時的數字教育專業培訓。此項規定不僅確立了教師數字能力提升的客觀標準,也將深刻影響學校的課程規劃與行政問責流程。

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?

教育局正式推行《中小學數字教育發展藍圖》,要求全港中小學教師於三年 CPD 週期內完成不少於 30 小時的數字教育培訓。對學校管理層而言,這項政策不僅是教師個人專業學習的要求,更是學校整體發展規劃與質素保證機制的重要考核項目。

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?

在教育局公布的《中小學數字教育發展藍圖》中,「人工智能+科目」是全港教師 30 小時 CPD 培訓的核心應用範疇。這項要求的重點在於引導教師將 AI 技術有機融入日常學科的「學、教、評」流程,藉由新興科技提升課堂互動,同時減輕教師過重的行政與備課壓力。

成功案例分享

Creato 團隊透過「需求剖�析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。
Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

精準需求分析

深度對談教師在備課與實驗設計的痛點,量身打造符合校本課程與教育局資助指標的方案。

實務減負與探究

指導教師運用 AI 自動由影片與文本生成試題,大幅縮短備課時間;同時引導學生運用 AI 設計實驗與對比數據,深化科學探究思維。

建構校本 AI 文化

提供 16 小時培訓與 8 小時後續顧問支援,協助學校產出合規教學資源與結案數據報告,建立可持續的校本 AI 教學常規。

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學生回饋

「培訓中最精彩的部分,是不同的導師教我們如何駕駛飛機,以及我們在這門課程中共同創造的回憶。」
Lucan Chan

「培訓中最精彩的部分,是不同的導師教我們如何駕駛飛機,以及我們在這門課程中共同創造的回憶。」
Lucan Chan

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香港電腦教育學會
星宇航空
香港科技園
香港城市大學 HK Tech 300
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