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AI 航空路線規劃挑戰賽

全港校際 AI 航空比賽 2025 -  星宇盃

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精華回顧

由 Creato 與香港電腦教育學會主辦、星宇航空冠名贊助，並獲得 HK TECH 300 與 HKAI Lab 支持及 EASYsim 贊助的 「全港校際 AI 航空比賽 2025 -  星宇盃」，已於 2025 年 12 月 13 日（六）圓滿結束。 Creato 熱烈恭喜所有獲獎學生！

為協助學校落實 STEAM 到校課程 與推動 AI 航空科技課程，Creato 經過近半年籌備，成功舉辦這場結合人工智能與航空科學的學界盛事。本次比賽吸引超過 40 隊來自全港中學的團隊參賽，角逐「AI 航空路線規劃挑戰賽」與「模擬飛行挑戰賽」兩大殊榮。

得獎名單

Creato 謹向於「星宇盃」全港校際 AI 航空比賽中脫穎而出的獲獎學校致以熱烈祝賀！

參賽團隊在「AI 航空路線規劃挑戰賽」與「模擬飛行挑戰賽」中，展現出卓爾的創新思維、嚴謹的數據分析能力與高密度的團隊協作，深刻體現香港學界在航空科技與人工智能應用的卓越潛力。

AI 航空路線規劃挑戰賽:

模擬飛行挑戰賽:

比賽詳情

日期：

 2025 年 12 月 13 日（星期六）

​地點：

​時間：

​對象：

​報名費用：

香港聖公會何明華會督中學

全日活動－
上午時段：模擬飛行挑戰賽
下午時段：AI 航空路線規劃挑戰賽

中一至中六學生

每隊 HKD $3,000 或 2 隊 HKD $4,800
（包含 2 場專業 AI x 航空培訓工作坊及 AI 初創企業導覽參觀）

關於比賽

人工智能與航空科學的深度融合

「全港校際 AI 航空比賽 2025 -  星宇盃」貫穿兩大前瞻科技領域——人工智能（AI）與航空科學。

參賽學生透過 Creato 研發之 AI 模擬航空規劃系統與 AI 聊天機器人，分析實時氣象數據，實踐 AI 於真實航空情境的應用。賽程設計引導學生進行氣象導向的航班路線規劃、營運效率分析，並於多重限制條件下落實智能決策，全面培養跨學科思維、團隊協作與實務解難等核心能力。

本賽事由香港電腦教育學會（HKACE）與 Creato 聯合主辦、星宇航空冠名贊助，並獲得 HK Tech 300、EASYsim 及 HKAI Lab 深度支持。旗下兩大旗艦項目——「AI 航空路線規劃挑戰賽」與「模擬飛行挑戰賽」，為香港青少年建立通往 AI 與航空科技交匯點的階梯。

AI 航空路線規劃挑戰賽

比賽內容：

參賽學生團隊將運用 Creato 研發之 AI 模擬航空規劃系統與 AI 聊天機器人，分析實時氣象數據與飛行限制，設計由台北（TPE）飛往洛杉磯（LAX）、舊金山（SFO）或西雅圖（SEA）之跨太平洋最佳航線，兼顧飛行安全與燃油效益。

學習目標：

  • 實踐 AI 演算法應用

  • 多航線模擬與分析

  • 批判性思考與決策

  • 專業決策簡報

  • 參賽團隊交付成果

每隊須於限時內提交並完成以下項目：

  • 視覺化航線地圖

  • 3 分鐘團隊決策簡報

  • 航線選擇邏輯

  • 數據分析維度：

  1. AI 協作實踐

  2. 效益與安全考量

AI 航空路線規劃挑戰賽
AI 航空路線規劃挑戰賽

評核標準：

  • 燃油效率

  • 飛行安全性

  • AI 應用​

  • 深度簡報

  • 呈現品質 

  • 團隊協作表現

模擬飛行挑戰賽

比賽內容：

參賽學生團隊須遵循標準航空指令，精準操縱單引擎模擬飛行器。

本項目嚴格考驗學生的手眼協調能力、對真實飛行動力學的理解，以及飛行操縱技術。

學習目標：

  • 掌握航空操控技術

  • 實踐雙駕駛協作 (CRM)

  • 即時應變與決策飛行動力學

  • 高壓環境解難

  • 參賽團隊交付成果

模擬飛行挑戰賽
模擬飛行挑戰賽

每隊須於限時內提交並完成以下項目：

  • 經典機型操縱

  • 指定飛行動作

  • 雙駕駛任務管理：

落實主飛行員（PF）與監控飛行員（PM）之間的專業職責分工與動態任務管理。

評核標準：

  • 雙駕駛團隊協調

  • 操作準確度

  • 姿態穩定與控制​

模擬飛行挑戰賽
星宇盃 2025 得獎名單
比賽詳情
關於比賽

常見問題

教師 30 小時培訓的具體要求細節？

教師 30 小時培訓的具體要求細節？

教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》，推動香港中小學邁向數字教學轉型。政策明確規定，全港中小學教師在每三年 150 小時的持續專業發展(CPD)週期內，必須完成不少於 30 小時的數字教育專業培訓。此項規定不僅確立了教師數字能力提升的客觀標準，也將深刻影響學校的課程規劃與行政問責流程。

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)？

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)？

教育局正式推行《中小學數字教育發展藍圖》，要求全港中小學教師於三年 CPD 週期內完成不少於 30 小時的數字教育培訓。對學校管理層而言，這項政策不僅是教師個人專業學習的要求，更是學校整體發展規劃與質素保證機制的重要考核項目。

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科？

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科？

在教育局公布的《中小學數字教育發展藍圖》中，「人工智能+科目」是全港教師 30 小時 CPD 培訓的核心應用範疇。這項要求的重點在於引導教師將 AI 技術有機融入日常學科的「學、教、評」流程，藉由新興科技提升課堂互動，同時減輕教師過重的行政與備課壓力。

成功案例分享

Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式，協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。
Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式，協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式，協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

精準需求分析

深度對談教師在備課與實驗設計的痛點，量身打造符合校本課程與教育局資助指標的方案。

實務減負與探究

指導教師運用 AI 自動由影片與文本生成試題，大幅縮短備課時間；同時引導學生運用 AI 設計實驗與對比數據，深化科學探究思維。

建構校本 AI 文化

提供 16 小時培訓與 8 小時後續顧問支援，協助學校產出合規教學資源與結案數據報告，建立可持續的校本 AI 教學常規。

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學生回饋

「培訓中最精彩的部分，是不同的導師教我們如何駕駛飛機，以及我們在這門課程中共同創造的回憶。」 Lucan Chan

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Lucan Chan

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