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推廣中華文化體驗活動一筆過津貼

Creato 團隊協助香港中小學善用教育局「推廣中華文化體驗活動一筆過津貼」,舉辦多元文化課程與考察活動。推出「中華大地航線導航」模擬飛行課程,協助學校引進校本創新方案。 

推廣中華文化體驗活動一筆過津貼
推廣中華文化體驗活動一筆過津貼

計劃詳情

申請資格:

全港官立、資助、按位津貼、特殊學校及直資學校均可受惠

申請與發放方式:

學校無須主動提交申請,教育局已直接將款項撥入學校指定帳戶

使用期限:

津貼可跨學年使用至 2026/27 學年完結(即 2027 年 8 月 31 日)

提交報告:

資助學校須於 2027 年 9 月 30 日或以前,將填妥的運用報告交回教育局課程發展處

航空科技 × 中華文化歷史探索課程

航天歷史考察:

實地參觀中國航天標誌性景點與展館,加深對國家航天發展歷程的理解。 

國家安全教育:

結合航空科技發展,引導學生對國家安全重點領域與科技自主的認知。

 模擬飛行與科技融會:

Creato 團隊運用 AI 模擬飛行系統,規劃「中華大地航線導航」任務,引導學生貫通地理與航空歷史考察,實踐傳統文化與現代科技的跨領域應用。 

航空科技 × 中華文化歷史探索課程
航空科技 × 中華文化歷史探索課程
航空科技 × 中華文化歷史探索課程
計劃詳情
航空科技 × 中華文化歷史探索課程

常見問題

教師 30 小時培訓的具體要求細節?

教師 30 小時培訓的具體要求細節?

教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》,推動香港中小學邁向數字教學轉型。政策明確規定,全港中小學教師在每三年 150 小時的持續專業發展(CPD)週期內,必須完成不少於 30 小時的數字教育專業培訓。此項規定不僅確立了教師數字能力提升的客觀標準,也將深刻影響學校的課程規劃與行政問責流程。

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?

教育局正式推行《中小學數字教育發展藍圖》,要求全港中小學教師於三年 CPD 週期內完成不少於 30 小時的數字教育培訓。對學校管理層而言,這項政策不僅是教師個人專業學習的要求,更是學校整體發展規劃與質素保證機制的重要考核項目。

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?

在教育局公布的《中小學數字教育發展藍圖》中,「人工智能+科目」是全港教師 30 小時 CPD 培訓的核心應用範疇。這項要求的重點在於引導教師將 AI 技術有機融入日常學科的「學、教、評」流程,藉由新興科技提升課堂互動,同時減輕教師過重的行政與備課壓力。

成功案例分享

Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。
Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

Creato 團隊透過「需求剖析 ➔ 實務應用 ➔ 持續支援」三階段模式,協助學校將 AI 技術穩健融入科學教學。

精準需求分析:

深度對談教師在備課與實驗設計的痛點,量身打造符合校本課程與教育局資助指標的方案。

實務減負與探究:

指導教師運用 AI 自動由影片與文本生成試題,大幅縮短備課時間;同時引導學生運用 AI 設計實驗與對比數據,深化科學探究思維。

建構校本 AI 文化:

提供 16 小時培訓與 8 小時後續顧問支援,協助學校產出合規教學資源與結案數據報告,建立可持續的校本 AI 教學常規。

常見問題

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學生回饋

「培訓中最精彩的部分,是不同的導師教我們如何駕駛飛機,以及我們在這門課程中共同創造的回憶。」
Lucan Chan

「培訓中最精彩的部分,是不同的導師教我們如何駕駛飛機,以及我們在這門課程中共同創造的回憶。」
Lucan Chan

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合作學校

合作機構

Google for Startups
香港電腦教育學會
星宇航空
香港科技園
香港城市大學 HK Tech 300
HKAI-LAB_RGB
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