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香港教育局積極推動中小學STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，並同步發展數字教育，致力提升師生對創新科技的掌握與運用能力。作為整體策略的一部分，教育局於今年推出 「『智』為學理」 撥款計劃，專注將人工智能技術融入初中科學教學，協助教師創新教學方法和課堂互動，促進學生探究精神與數字素養。 「智」為學理新篇章：AI如何引發初中物理、化學、生物課堂革命 - 教師培訓課程 「『智』為學理」撥款計劃 結合持續更新課程、加強教師培訓、優化教育資源與基建，並配合學生媒體及資訊素養培養，確保人工智能在教學中合乎道德與安全標準，為培育未來科技人才奠定堅實基礎。 作為教育科技領域的市場領導者，Creato正與學校的教學專業人員一同引領這場AI轉型浪潮。這次培訓為教師開啟了AI輔助教學新常態，讓他們 親身體驗及討論如何在日常備課和課堂內使用AI及生成式AI工具 ，從概念到實踐一氣呵成。 憑藉我們豐富的教學經驗及在高等教育中務實的AI應用實踐，我們分享近期於新學期開始前，成功完成首場 「『智』為學理」 計劃的培訓啟航歷程。 培訓設計：以教師痛點為本...

OpenAI 全新功能Study Mode 學習體驗 × Creato 本港教育科技專家助你實現 突破傳統教學，擁抱智能未來 當學生不再害怕舉手發問，而是主動挑戰科學理論；當課堂從沉悶的背誦變成激烈的科學辯論——這就是AI驅動教育的魔力。OpenAI最新推出的 Study Mode 正在全球掀起教育革命，而香港的「『智』為學理」撥款計劃為本地學校將創新科技融入課堂的最佳時機。

您是否正面對這些挑戰？ 根據教聯會最新調查，不少受訪而又未曾在教學中使用過AI工具的教師表示因不熟悉AI工具而卻步。您是否一樣對如何將AI融入科學教學感到困惑? 面對「『智』為學理」撥款計劃 ，許多學校既期待又擔心： • 「我沒有編程背景，怎麼教AI？」 • 「如何使用AI工具讓學生提升學習興趣？」 • 「怎樣設計既有趣又有教育意義的AI課程？」 如果這些也是您的擔憂，Creato正是您需要的答案!

隨著教育局推出「『智』為學理撥款計劃」，越來越多中學教師積極尋求實踐人工智能（AI）教學的具體方案。當中，「離線大型語言模型（Offline LLM）」成為不少學校及教育工作者關注的技術選項，原因何在？本文將深入探討離線 LLM 的優勢與限制，並說明 Creato...

在香港教育局「『智』為學理」撥款計劃推動下，科學教育正經歷一場靜默革命。最新調查顯示， 87%的初中科學教師 認為AI工具將在未來三年內成為教學標配，但僅有 23% 表示已掌握相關技能。這正是專業AI培訓課程存在的關鍵意義。 為何科學教師急需AI培訓？ 課程與評核改革需求...

香港教育局近年積極推動 STEM教育 與 人工智能（AI） 的應用，最新推出的 「『智』為學理」撥款計劃 專為 初中（中一至中三）科學科教師 設計，旨在資助教師學習如何將 AI工具 及 生成式人工智能（GenAI） 融入教學，使科學課堂更加互動且高效。若您是科學科教師，希望...

教育局於最近推出「 『智』為學理撥款計劃 」，為全港中學科學科教師提供嶄新支援，促進人工智能（AI）在課堂中的應用，配合課程改革方向，提升學生的學習體驗及探究能力。此項撥款針對中一至中三的科學科課程，鼓勵學校透過創新教學，實踐 PACI教學模式...

隨著台灣教育倡導「自主學習」與「多元選修」，越來越多台灣家長與學生開始重新思考參加大學營隊的價值。在最近於高雄舉辦的「AI時代下的教育新思維座談會」中亦提到未來的職場競爭不再是「鐵飯碗」，學生必須具備創新思維和快速自學的能力，才能在AI迅速發展的時代中脫穎而出。