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AI 與 航天航空課程 ╴小學課程
由現役民航機師、無人機持牌導師及航天教育專家共同設計,配合自家研發的 AI 航空模擬平台與虛擬航天實驗室,讓學生從基礎飛行操作,一路跨越至航天推進力學、火箭氣動設計與高空遙感技術。


小學課程概覽
本課程以「手腦並用」為核心,透過各種飛行與 AI 模擬體驗,培 養小學生對航空科技與航天科技的興趣,建立科學探究能力與基礎飛行認知。
核心學習單元
1.
基礎空氣動力學與航天推進
氣壓與作用力
流線型設計與空氣阻力
尾翼設計與飛行穩定性


2.
AI 飛行模擬體驗
飛行員情境體驗
飛機與火箭氣動設計對比


3.
智能無人機與高空遙感
無人機控制原理
自動編程飛行

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專業服務與方案




航空實驗室
提供沉浸式飛行訓練課程,完美整合真實飛行操縱體驗與 AI 模擬系統。
生涯規劃與專家指導
由現役民航機師親身分享駕駛艙實務經驗、航空產業洞見及核心技能,引導學生規劃航空科技與創科領域之升學與職涯發展。
學校開放日與 STEAM Day 展示
提供專業活動統籌與展演服務,現場展示校本航空科技工作坊成果,啟發學生對航空科學的探索熱忱。
一站式飛行模擬教室建設
提供從硬體採購、系統建置到營運一站式服務,協助學校打造飛行模擬教室。項目課程與硬體開支可全面對接教育局相關撥款(如「智啟學教」及「資優教育基金」計劃),有助加快學校申辦流程。
小學課程概覽
核心學習單 元
專業服務與方案
常見問題

教師 30 小時培訓的具體要求細節?
教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》,推動香港中小學邁向數字教學轉型。政策明確規定,全港中小學教師在每三年 150 小時的持續專業發展(CPD)週期內,必須完成不少於 30 小時的數字教育專業培訓。此項規定不僅確立了教師數字能力提升的客觀標準,也將深刻影響學校的課程規劃與行政問責流程。

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?
教育局正式推行《中小學數字教育發展藍圖》,要求全港中小學教師於三年 CPD 週期內完成不少於 30 小時的數字教育培訓。對學校管理層而言,這項政策不僅是教師個人專業學習的要求,更是學校整體發展規劃與質素保證機制的重要考核項目。

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?
在教育局公布的《中小學數字教育發展藍圖》中,「人工智能+科目」是全港教師 30 小時 CPD 培訓的核心應用範疇。這項要求的重點在於引導教師將 AI 技術有機融入日常學科的「學、教、評」流程,藉由新興科技提升課堂互動,同時減輕教師過重的行政與備課壓力。

