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在情緒壓力愈趨複雜的時代，讓師生及在職人士學會善用科技探討情緒問題和自我了解。
探索如何運用情緒分析工具及智能支援系統，協助識別風險訊號、優化輔導流程，並在校園與職場中建立更健康、正向的生活空間
AI 與 心理健康
*本課程由香港註冊教育心理學家, 香港教育心理學家公會委員策劃和帶領
課程概覽：
目標對象：
中學師生、學校社工與學生輔導人員、人力資源及職場管理團隊
課程形式:
到校／到企業授課，可配合現有學生支援或員工關懷計劃
建議時數:
3–6 小時入門工作坊，可延伸為多節深度培訓小組
Regular Course
課程概覽
認識 AI 與心理健康
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了解生成式 AI、情緒分析與對話機械人等工具在輔導及關顧工作上的應用潛力與限制。
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探討常見壓力與情緒困擾類型，思考如何以數據輔助早期識別及轉介
情緒與壓力數據分析入門
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示範如何利用簡易情緒偵測與文字分析工具，分析匿名回饋、學生或員工心聲。
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引導參加者設計適合校園或職場的情緒教育工作坊
智能支援與關顧機制設計
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介紹結合聊天機械人、提醒系統與資源庫的「第一層支援」，協助用戶更快獲得合適資訊。
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透過案例討論，設計由 AI 協助紀錄與整理的輔導流程，減輕前線同工行政壓力。
AI 倫理、私隱與界線
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探討於心理健康情境中應用 AI 時的倫理原則、數據保護與同意機制。
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區分 AI 工具與專業輔導角色的界線，學習設計「人本為先」的科技方案。
專業服務與方案
Exclusive Session
情境化教材
以真實校園及職場情境作案例，方便即學即用及 內部分享
多元教學設計
結合理論講解、小組討論、工具實作與情景演練，提升參與度與反思深度
可客製化 課程
可按學校／企業需要，加入壓力管理工作坊、SEN 支援、員工關顧計劃等主題
後續支援
提供簡易工具指引及建議流程，協助團隊在課後持續優化心理健康與福祉策略
「完成課程後，參加者將能運用基礎情緒分析與 AI 工具，識別壓力訊號、優化輔導流程、設計智能關顧機制，並掌握應用倫理與界線，共同在校園或職場營造安全、正向的心理健康環境」
學生回饋
合作學校與機構
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Frequently Asked Questions
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