職業導向賦能
緊貼市場熱門趨勢,提供精品咖啡、專業調酒、航空、數位營銷及商用影片等深度培訓,並全面融合 AI 技術。導師網羅業界菁英,透過實務操作助學員掌握跨領域核心技能,為升學、就業或創業奠定優勢。


課程架構與安排
目標對象:
中學畢業生、大專學生、在職人士、創業有志者,或對咖啡調酒、數位營銷與影音創作感興趣的職場新手。
授課 形式:
到校與線上混合授課,可彈性客製為單一工作坊或完整系列課程。
建議時數:
提供 3 至 6 小時的入門工作坊,亦可延伸為 12 至 24 小時的專業證書課程。
課程概覽
精品咖啡與專業調酒:
掌握沖煮、拉花、雞尾酒調製及店務管理,結合數位工具提升營運與行銷效益。
數位營銷與影音創作:
學習社群運營、內容行銷與商用影片拍攝,並善用 AI 加速品牌曝光及減輕行政負擔。
航空職涯入門:
認識機場營運與飛行原理,結合 AI 航空規劃工具,全面提升跨領域職場競爭力。


專業服務與方案
業界導師實戰分享:


由專業人士親授,結合真實案例與現場操作,全面提升實戰說服力。
AI 賦能整合:
課程深度融入生成式 AI 應用,涵蓋自動化行銷文案、影像生成與數據洞察。
作品導向評估:
透過個人作品展示與專業證書頒發,利於求職、升職或創業成果發表。
客製延伸服務:
可按需求加開創業工作坊或企業內部培訓,持續支援長期職涯發展。
常見問題

教師 30 小時培訓的具體要求細節?
教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》,推動香港中小學邁向數字教學轉型。政策明確規定,全港中小學教師在每三年 150 小時的持續專業發展(CPD)週期內,必須完成不少於 30 小時的數字教育專業培訓。此項規定不僅確立了教師數字能力提升的客觀標準,也將深刻影響學校的課程規劃與行政問責流程。

學校如何將 30 小時 AI 培訓融入學校發展計劃(SDP)與自我評估機制(SSE)?
教育局正式推行《中小學數字教育發展藍圖》,要求全港中小學教師於三年 CPD 週期內完成不少於 30 小時的數字教育培訓。對學校管理層而言,這項政策不僅是教師個人專業學習的要求,更是學校整體發展規劃與質素保證機制的重要考核項目。

如何將《藍圖》要求把 AI 有機融入日常學科?
在教育局公布的《中小學數字教育發展藍圖》中,「人工智能+科目」是全港教師 30 小時 CPD 培訓的核心應用範疇。這項要求的重點在於引導教師將 AI 技術有機融入日常學科的「學、教、評」流程,藉由新興科技提升課堂互動,同時減輕教師過重的行政與備課壓力。
常見問題
學生回饋
合作學校

St Stephen's college

Shung Tak Catholic English College

The ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School



