在社會及學界對心理健康愈趨關注的時代，配合科技及AＩ發展趨勢，以AＩ工具作為媒介，與心理學理論結合，提供專業及全面的課程支援師生及機構職員掌握情緒及心理健康的實用技巧。
以心理學概念及實務經驗為基礎， 善用科技發展校本智能分析系統及心理健康支援工具，透過有系統及互動性高的工具進行全校性的心理教育，同步協助分析及識別風險訊號，優化校內三層支援模式，有效運用資源提供預防性及到位的支援，提升全體師生建立正向心理的能力及技巧。
AI 與 心理健康
*課程由香港註冊教育心理學家策劃及帶領
課程概覽：
目標對象：
中小學生，家長，學校及機構職員
課程形式:
到校／機構面授，學生課程、家長工作坊、教職員培訓
建議時數:
3–6 小時入門工作坊，可延伸為多節深度培訓小組
課程特色
AI X正向心理學 (AI X Positive Psychology)
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建立正向思維與心理韌性。
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課程以AI 工具作為媒介，與正向心理學概念結合，以培養學生的正向思維和心理韌性。
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裝備學生以積極的心態和實用的解難技巧，有效應對各種挑戰。
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教師培訓及家長工作坊則提供正向心理學的專業知識和實用技巧，為學生建立一個正向的成長環境。
發掘潛能與學習動機
（Discovering Hidden Potential and Learning Motivation）
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提升學生自我認識與自信。
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幫助學生探索他們的優勢、價值觀和潛在的職業志向。
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向教師及家長介紹實證為本的策略，以提升學生的學習動機，促進他們的全人發展。
心理健康與精神健康素養
（Mental Well-being and Mental Health Literacy）
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提升學生、教師和家長的心理健康。
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以心理學知識及日常實踐，讓學生了解和管理自己的情緒，從而培養長期的心理健康。
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教師和家長將學習如何有效地識別和回應學生的情緒需要，同時建立自我關懷技巧。
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培育一個互助包容的教育環境。
融合教育支援服務
（ Inclusive Education and SEN Support Service）
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服務內容包括專業諮詢、教師專業培訓、家長教育工作坊，以及學生訓練。
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促進融合教育及發展學生潛能。
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支援有特殊教育需要 (SEN) 的學生，透過實證為本的學習支援策略及訓練，協助他們發揮強項及潛能。
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提升教師與家長對學生的理解與管教技巧，促進學生的學習動機與適應，讓所有學生都能在關懷與尊重中成長。
全校參與式心理彈性及價值行動提升計劃
「自主導航 者」(The Self-Directed Navigator)
學生計劃：「導航者之旅」
舉行 「價值導航」嘉年華：以探索價值觀活動作引入，學生透過參與攤位遊戲學習轉化價值觀為日常的行動，以講座深化如何活出與價值觀一致的人生。並設有 AI 身心健康互動攤位，提供學生的動機。
教師培訓：「教育領航者」
透過工作坊協助老師了解心理健康與精神健康素養的基本知識，如何有效地識別有需要的學生，以心理彈性的技巧回應學生的情緒需要，並帶領學生進行價值行動，同時建立自我關懷技巧。
家長培訓：「孩子的錨」
透過工作坊協助家長了解孩子的需要，教導家長如何應用心理彈性及價值觀行動於日常與孩子的相處及溝通之中，學習提供穩定的教養環境及陪伴孩子追尋自己的方向。
專業服務與方案
情境化教材
以真實的校園或工作情境作教材及實作練習，易於執行及即學即用
多元互動教學設計
結合理論與實踐，互動討論，小組個案演練及 AI 工具作媒介提升參與度及理解
客製化課程
配合學校／機構需要加入不同的主題，調整成客製化內容
後續支援
延伸為深度培訓課程或後續咨詢，協助團隊應用技巧至實際工作
校本智能分析系統及心理健康支援工具
獨家研發智能分析系統
透過 AI 工具及程式互動活動，收集及分析學生整體的心理健康，協助識別風險訊號，並提供跟進建議，優化校內三層支援模式。
專業心理學知識為基礎
以心理學概念及實務經驗為基礎，以AI 工具及程式為媒介，以互動教材如影片，遊戲，對話及分享平台，提供簡單易明的心理教育，提升全體師生建立正向思維的能力及技巧。
AI 倫理，私隱與應用
重視使用 AI 工具支援心理健康時的倫理原則，資料儲存及機制。清晰區分 AI 工具與校內不同專業的角色，提供資訊以便銜接校本實際支援及跟進。
