藝術教育（Art Education)和創造力（Creativity）在教育中的角色
在文章中，首先作者帶出自己如何透過藝術教育（Art Education)來獲得入讀大學的機會以及如何一步一步建立他自己的藝術事業，亦指出良好的藝術教育（Art Education)能夠改善學生的福祉（Well-being）和成就他們的學術生涯。
另外，文章第二部分更指出為何創造力
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如何在工作上善用生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence)
當人們提及生成式人工智能（Generative AI）時，大部人第一時間會聯想到它在不久之後將取代人類的工作，但事實上，生成式人工智能不但不會取代我們的工作，更有助於我們工作上的效率，例如是在數位行銷、PPC (paid-per-click) 市場行銷和SEO（Search En
OpenAI中ChatGPT的定制指令(Custom Instruction)
最新消息指，由7月開始，在OpenAI中的ChatGPT亦能免費使用定制指令（Custom Instructions）。即指免費用户能透過定制指令（Custom Instructions）為ChatGPT提供特定要求或語境從而因不同的個人偏好和需要產生不同的回應。而且只要用户不斷
定格動畫創作帶來的意義
韓國的一名樂高創作者「I like home」近日在Youtube頻道上發佈了一條有關利用樂高定格動畫製作來還原鮭魚解剖的影片，有趣的是影片的製作亦反映了漁業的發展，這一類型的解剖秀因漁獲下跌而變得愈來愈少，所以作者透過有趣的定格動畫來還原那個真實存在的畫面，從而帶來對漁業發展的
生成式人工智能如何影響職場環境？
在生成式人工智能（Artificial Intelligence, AI）推出前，人們一般都以為只有重覆性高的工作才會被科技取代，所以職場上人們應該要更注重要求創作性的工作，但在2022年，當ChatGPT向大眾公開，一夜之間就震撼了整個職場環境，現時人工智能可以根據人們的要求產
AI創作是一種藝術？
在2022年8月，「太空歌劇院」（Théâtre D'opéra Spatial）這幅由人工智能生成的作品在美國科羅拉多州博覽會（Colorado State Fair）藝術比賽中獲獎，事件在社交媒體上引發起大量爭議，有人認為這類作品沒有原創性，因為AI創作只是透過機器學習（Ma
港大宣布學生淮許使用ChatGPT
最新消息指，香港大學將允許學生使用ChatGPT作為學習工具，但每月限制發送20條指令。這項新舉措在一定程度上反映了人工智慧技術在教育領域中的應用和優勢。透過ChatGPT，學生可以獲得更多的學習機會和豐富的知識資源。然而，限制發送指令也提醒我們，在教育上運用人工智能時，需要謹慎
香港STEAM教育應融入課程框架
立法會議員郭玲麗指出對比多年前已發展STEAM教育的西方國家，香港STEAM教育發展屬落後，因此政府有必要放寬學校津貼運用的彈性，方便學校能有效調撥資源發展規模更大的STEAM教育。
教導學生人工智能的素養和道德
在人工智能的課題中， AI素養和道德是較為深奧的，亦存在一定的重要性，學校希望學生能深討不同有關人工智能的道德課題，如是AI與個人私隱和數據的關係以及生成虛假資料的問題，希望同學在人工智能發展迅速的同時，能夠有效利用其優勢，亦須避免潛在風險。
人工智能有助編劇工作？
4月4日的消息指，美國編劇工會（WGA）對於AI撰寫的劇本表示關切，亦表達了對於保護作家權益和創意產業的必要性。
WGA指出，AI技術的發展為創意產業帶來不同的挑戰和變革，WGA強調 AI 生成的劇本可能會損害作家的就業機會，同時對於作品的原創性產生負面影響，例如AI生成作品缺乏
人工智能並不會破壞人類的創造力
7月19日的消息指，，Stability AI的公共政策首席官Ben Brooks強調人工智能對於創造力不是負面的，而是被視為一種能激發和提升人類創造力的工具。
AI能夠幫助人們處理繁複、重複性的工作，亦能處理龐大的數據庫，令人們能更專注在有關創造力方面的工作，能有效推動創意產業
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